Galvenais veselība un medicīna

Abstrakcijas izziņas process

Abstrakcijas izziņas process
Abstrakcijas izziņas process

Video: Enerģijas avoti. Bērnība. Pašiniciatīvā balstīts izziņas process. 2024, Septembris

Video: Enerģijas avoti. Bērnība. Pašiniciatīvā balstīts izziņas process. 2024, Septembris
Anonim

Abstrakcija, kognitīvs izolēšanas vai “abstrahēšanas” process, kas norisinās vairākās lietās novērotajā kopīgajā iezīmē vai attiecībās, vai šāda procesa produkts. Piemēram, elektriskās vadītspējas īpašības tiek iegūtas no novērojumiem ķermeņiem, kas ļauj elektrībai caur tiem plūst; līdzīgi, novērojot līniju līniju pārus, kuros viena līnija ir garāka par otru, var iegūt sakarību “ir garāka par”.

matemātikas pamati: abstrakcija matemātikā

Viena no pēdējām tendencēm matemātikas attīstībā ir pakāpenisks abstrakcijas process. Norvēģu matemātiķis Nīls Henriks

Tas, kas ir abstrakts, ti, abstrakcija vai abstrakcija, dažkārt tiek uzskatīts par jēdzienu (vai “abstraktu ideju”), nevis kā īpašumu vai saistību. Kurš viedoklis šajā jautājumā tiek pieņemts, daļēji atkarīgs no viedokļa, kāds ir vispārīgajam universālu jautājumam (entītijas, kuras tiek izmantotas, lai izskaidrotu, kas ir atsevišķām lietām, kurām ir raksturīga iezīme, atribūts vai kvalitāte, vai arī tās ietilpst viena veida vai dabiskā veidā) laipns).

Kopsavilkums kā īpašības vārds tiek kontrastēts ar konkrētu tādā nozīmē, ka, tā kā pēdējais attiecas uz konkrētu lietu, pirmais attiecas uz veidu vai vispārēju raksturu, zem kura konkrētā lieta, ti, “instance”, ietilpst. Tādējādi karš ir abstrakts, bet Pirmais pasaules karš ir konkrēts; apkārtraksts ir abstrakts, bet monētas, pusdienu šķīvji un citi īpaši apļveida priekšmeti ir konkrēti. Termins abstrakts dažreiz tiek izmantots, lai apzīmētu lietas, kas neatrodas telpā vai laikā; šajā ziņā skaitļus, īpašības, kopas, priekšlikumus un pat faktus var uzskatīt par abstraktiem, turpretī atsevišķi fiziski objekti un notikumi ir konkrēti. Spēja veikt un izmantot abstrakcijas tiek uzskatīta par būtisku augstākām izziņas funkcijām, piemēram, spriedumu veidošanai, mācībām no pieredzes un secinājumu izdarīšanai.