Mentorings profesionālajās attiecībās

Mentorings, profesionālas attiecības starp diviem indivīdiem, parasti vecāko un jaunāko darbinieku organizācijā, kurā vecākais darbinieks māca jaunākajam darbiniekam par viņa darbu, iepazīstina jaunāko darbinieku ar kontaktiem, orientē viņu uz nozari un organizāciju un uzrunā sociālos un personiskas problēmas, kas var rasties darbā. Mentoringa attiecības atšķiras no citām organizatoriskajām attiecībām (piemēram, vadītājam un padotajam) ar to, ka mentoringa puses formāli nevar sadarboties, pievērstos jautājumos var ietilpt ar darbu nesaistīti jautājumi, un saikne starp mentoru un protežēto parasti ir ciešāka un stiprāka nekā citas organizatoriskas attiecības.

Funkcijas

Mentori saviem protežātiem nodrošina divas galvenās funkcijas. Psihosociālā mentorings ir vērsts uz identitātes, kompetences un efektivitātes uzlabošanu profesionālajā lomā, un tas ietver lomu modelēšanu, pieņemšanu un apstiprināšanu, konsultēšanu un draudzību. Ar karjeru saistīta mentorings ir vērsts uz panākumiem un izaugsmi organizācijā - kas bieži notiek ātrāk, ja mentorēti nekā darbinieki, kuriem nav pavēles - un tas ietver sponsorēšanu, apmācību, ekspozīciju, aizsardzību un izaicinošus uzdevumus.

Mentoringa attiecību teorija tiek virzīta uz četriem atšķirīgiem posmiem. Uzsākšanas posmā mentori un protežētie pārstāvji tikai sāk attiecības un mācās viens par otru. Otrajā fāzē audzēšana notiek vislielākajā skaitā mācību un tiek gūti ieguvumi. Attīstoties mentoru un protežētu vajadzībām, partnerības nonāk atdalīšanas fāzē. Protekti sāk apliecināt neatkarību, un mentori sāk domāt, ka viņiem nav nekādu papildu zināšanu, ko dalīties ar protežē, vai norādījumu, ko sniegt. Mentoringa attiecību pēdējais posms, pārdefinēšana, notiek tad, kad attiecības pārvēršas par vienaudžiem vai kolēģiem.